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发表于 2011-09-25
我是今年毕业的新兵蛋子，读园林专业。现做施工图设计，从实习到现在算起来有九个月了。我想在您这里找一些建议。不知您是否有闲暇时间回复我！我想和您交流几个问题！ 现在老板还算器重我，给几个项目干，我当小组长。项目几个轮流干！可是去工地比较少，就是埋头苦干，专门做施工图设计，方案我没涉及。甲方有意见就修改，一个项目下来修改好几次，还有的项目跟进了一年多的，施工中还在修改的，就是因为很多不符合现场的施工图设计。因此我想做玩今年后去工地体验一下！我也做了好几个施工图设计的项目，对很多流程已经知道差不多了，如果子在继续、干工资涨了是没问题，也可以当个小组负责人，但做设计不经常工地我觉得进步不快，毕竟景观是一门大地艺术！你说我是继续干施工图设计还是去工地先，再回过头来干施工图设计或方案设计，或直接子在工地上施工管理？希望看到这个帖子的前辈们给我一些意见！在此感谢先！
发表于 2011-04-11
这是好贴！顶一下版主！我经常上的园林论坛除了本论坛外还有风景园林新青年网、ABBS建筑论坛、定鼎园林！http://511546716.blog.163.com/collection/#m=1&c=35492444
发表于 2011-04-07
感谢LZ的奉献，我是园建小兵！要多学习！
发表于 2010-08-16
本人觉得这张图有点别扭，图中的人物透视大小好像出了点问题！
发表于 2010-08-16
您好！请教一下专业问题！您这张图是用那些软件完成的？这问题有点菜，别见笑！做多久才得出来？
发表于 2010-08-16
您好！请教一下专业问题！您这张图是用那些软件完成的？这问题有点菜，别见笑！做多久才得出来？[ 本帖最后由 li511546716 于 2010-8-16 10:34 编辑 ]
发表于 2010-06-04
[ 本帖最后由 li511546716 于 2010-6-4 21:28 编辑 ]
发表于 2010-06-04
大家好！出来咋到,请大家多多指教！ 边缘“之”点设计说明 主题思想：东区、西区，西校区、东校区，长大、北大…承认与否，很多时候，我们都处于被边缘的角落。“之”：志存高远，自强不息！用边缘的之点唤醒生命的力量，用生命的力量化解生活中的遗憾！ 指导思想以人为本：学生有其处、老师有所游、居民有所憩;功能艺术：功能艺术两不误，不求为长大锦上添花，但愿为东区雪中送炭。 总体特色内涵丰富的“之”字路交通功能清晰流畅，分为三段，段段匠心；将场地自然分为四区，区中有区;串联式序列组织各景点，妙语连珠;化自《兰亭序》的“之”字路本身便是一道靓丽的风景，鸟瞰俯视两相宜。 种植特色保护设计补充：在保护现有植被的基础上再设计再补充，万绿从中一点红。适地适树适景：彩叶及观果植物为主，首选乡土物种，乔灌草搭配，季季有花、月月有色;植物配置与“之”字路色彩、铺装结合，共同诠释王国维所提人生三境界：迷茫、奋斗、收获。 具体景观分析（详见效果图）一借：迷茫路延伸线直指气象塔。清风明月，不费一钱；近水远山，自然入景。二营：垂直绿化。建筑抢占原有绿地，垂直绿化亡羊补牢。 广告栏+电话亭+垂直绿化。虚实景墙+墙顶绿化+座椅。功能、艺术的统一。三段：迷茫路（灰色调铺装）。此路段两旁布置石头+竹子的组景，突出迷茫的举步维艰，好似人生没了去路。 奋斗路（红色调铺砖）。此路的开始设置一道花架，分割空间的同时，也为迷茫路和奋斗路起到过渡连接的作用。花架底下两旁是红色的座椅，为人们提供暂时休憩。路段配置红花酢浆草、红叶石楠、红继木、红枫、红叶李、火棘、枸骨（少量）等。 收获路（黄色调铺装）。路段配置孔雀草、金叶女贞、银杏、元宝枫、柿子、石榴等。四区：运动区。设乒乓球台、羽毛球场，弥补不宜设大型运动场的缺憾。 开放区。开放式疏林草坪，开中有合（盆景园，相对私密）。给同学们提供观赏的同时，也可从中学习大自然的精神。向往大自然，呼吸新鲜空气！ 半开放区。此区设置一座组合雕塑，取名为“书笔之约”。意寓知识的收获，表现出一种校园文化，校园是获取知识的天堂。面对此情此景，学习还会枯燥无味吗？ 封闭区。迷宫式的景墙分割动、静两区，是老年人散步休息、是学生晨读或约会的好去处，同时，为儿童增加了一份乐趣。争抢场地的尴尬应该不会再发生;小块菜园，租地绿化、宁长荒草，不准种菜……在农业一路为绿化亮绿灯的大背景下，绿化能否反哺一下农业？ 附件
发表于 2010-06-04
:) 刚开始整体不是很协调，到最后就慢慢整体变好了！恭喜LZ！
